Stratasys annuncia il vincitore dell’Extreme Redesign Challenge
Daniel Fahy, dell’Università di Oxford, ha ricevuto il primo premio
Uno studente di dottorato irlandese si è aggiudicato il primo posto nella Stratasys Extreme Redesign Challenge, vincendo una stampante 3D Stratasys FDM per l’Università di Oxford per un anno e una borsa di studio da $ 2.500. Lo studente, Daniel Fahy, è stato riconosciuto per il suo design di una sfera di Hoberman stampata in 3D che rappresenta il globo del mondo.
Attualmente sta completando il suo corso di laurea specialistica in Ingegneria all’Università di Oxford, Fahy è entusiasta di essere riconosciuto da Stratasys per il suo disegno stampabile in 3D nella categoria “Arte, gioielli e architettura”. Ma questa non è la prima volta che vince. Nel 2017, Fahy ha portato a casa il primo premio nella stessa categoria per un altro design innovativo, un intricato centrotavola floreale.
“Mi sento privilegiato per aver vinto questa competizione”, ha detto. “Il motivo principale per cui sono entrato è stato perché mi ha permesso di essere creativo ed esplorare la mia passione per l’ingegneria e il design attraverso un mio progetto. Mentre Extreme Redesign Challenge fornisce linee guida, la stampa 3D ti dà la libertà di progettare per dare vita a idee che in precedenza non pensavo fosse possibile. Questo può essere liberatorio, ma anche stimolante, poiché è necessario creare un design che abbia un bell’aspetto ma funzioni anche come modello 3D. ”
Il disegno in questione è una sfera di Hoberman, una struttura isocinetica che si ripiega su se stessa, progettata per assomigliare alla Terra. Quando contratto, il design sembra un globo standard ma quando si espande rivela il nucleo della terra al suo centro. Secondo quanto riferito, l’impressionante modello è stato progettato da zero in poche settimane.
“Il design vincente di Daniel esemplifica perfettamente il livello di innovazione creativa che riceviamo a livello globale ogni anno nell’ambito della nostra Extreme Redesign Challenge”, ha commentato Gina Scala, Direttore Marketing, Global Education, Stratasys. “A 15 anni dall’inizio della competizione e gli studenti continuano a stupirci con la loro capacità di superare i confini del design e della creatività con la stampa 3D. Quest’anno il bar è stato particolarmente alto, con il nostro panel impressionato da così tanti design diversi: rendere i vincitori questa volta davvero meritevoli di aver mostrato livelli eccezionali di design creativo. ”
L’Extreme Redesign Challenge è un concorso annuale ospitato da Stratasys e GrabCAD che invita gli studenti di tutto il mondo a ridisegnare un pezzo d’arte, gioielli o architettura esistente, o crearne uno completamente nuovo. Le voci vengono quindi valutate in base a criteri quali creatività, funzione meccanica e fattibilità. Il vincitore della sfida di progettazione, in questo caso Fahy, viene quindi premiato con una borsa di studio da $ 2.500 e una stampante 3D Stratasys FDM, che può essere utilizzata presso l’istituzione scolastica del vincitore per un anno. Il vincitore riceve anche una versione stampata in 3D del loro design.
Fahy ha dichiarato dei premi: “Sono particolarmente felice di aver vinto una stampante 3D FDM Stratasys per la nostra università per il prossimo anno. Avendo utilizzato la stampa 3D negli ultimi anni della mia formazione, credo che tutti gli studenti dovrebbero avere accesso a questa tecnologia. Non solo aiuta a far emergere la creatività nel design, ma mostra anche agli studenti come possono trasformare le loro idee in prodotti fisici in modi che i metodi di ingegneria tradizionali non consentono. Questo è molto importante per coloro che perseguono carriere di ingegneria in futuro. “
La stampante 3D Stratasys è stata installata presso l’Oxford Thermofluids Institute presso il Dipartimento di Ingegneria dell’Università, dove gli studenti possono utilizzarla per trasformare rapidamente la ricerca o progettare idee in prototipi funzionali.
“La stampa 3D sarà disponibile per molto tempo, soprattutto quando la tecnologia diventerà più matura, meno costosa e, di conseguenza, più accessibile a diversi campi”, ha concluso Fahy. “Poiché offre un’opportunità così preziosa per accelerare l’apprendimento e lo sviluppo, credo che sia fondamentale che gli studenti, gli educatori e le persone del settore sappiano che questa tecnologia è disponibile e imparano a usarla.”
